آیا این شیوه ارزیابی شایسته زحمتکش ترین قشر جامعه هست؟ آیا اگر از معلم سوال کنند ممکن است دروغ بگوید؟ آیا این شیوه نظارت ، توانمندسازی به دنبال دارد یا تحقیر؟
در کجای دنیا معلم را غیرمستقیم بازجویی می کنند و صحت و سقم گفته های او را از دانش آموزان سوال می کنند ؟ این نه تدبیر است نه هوشمندی!! بلکه تحقیر صرف معلمان است!!
سال گذشته که مسئولان کلیه ادارات و الخصوص وزارت خانه در بهت و ناباوری بدون (شاد ناشاد ناکارآمد) خودجوش کلاس ها را فورا در واتس اپ و دیگر اپلیکشین ها فعال کردند و تدریس و دوره مطالب را شروع کردند تا دانش آموزان عقب نمانند کسی نیامد بپرسد معلم عزیز هزینه نت سرسام آورت ، تخته وایت برد و گوشی غیر استانداردی که داری و به اجبار باید در منزل نیمه شب از ترس صداهای اهل خانه ویس و فیلم ضبط کنی و تدریس کردی روی در یخچال خانه ات آیا به چیزی نیاز داری تا آموزش به تعویق نیافتد؟؟؟ آن زمان شما مسئولان و بازرسان کجا بودید؟؟ آیا نیازی هست به چنین معلمانی مدام تذکر بدهید تا تدریس کنند ؟ معلم بودن یعنی از خودگذشتگی معلمی که اضافه کار پارسالش را طلب دارد و هنوز به تدریس ادامه می دهد باید مقابلش سجده کرد نه اینکه زیر وبم گفته هایش را از دانش آموز پرسید!!!
در کدام ارگان دولتی سراغ دارید اضافه تدریس را با یک تا دو سال فاصله پرداخت کنند با نصف شدن ارزش مالی ان وکارمندان همچنان وظایف خود را انجام دهند ؟؟؟
اگر کمکی نمی کنید دخالت هم نکنید معلمان خود بهتر می دانند کی و چگونه کلاس های خود را برگزار کنند!!
از زمانی که ادارات و وزارت خانه در تدریس معلمان دخالت کردند جز بی نظمی و قطعی مداوم شاد شاهد هیچ پیشرفتی نبوده ایم به اجبار همه درشاد ظاهرا هستند اما تدریس اصلی در شاد نیست چون مدام قطع است و وجدان معلمان نمی طلبد که ناقص تدریس کنند!!
