پژمان کریمی، معلم-
این روزها صدور احکام جدید آپ موجب واکنش برخی از نیروهای آموزشی شده است.عمده دلیل این واکنشها ، احساس تبعیض در افزایش حقوق میان کادر آموزشی و بخش اداری است. جدا از نکات فنی افزایش حقوق و استدلال مسئولین مرور.چند نکته خالی از لطف نیست:
اول) پس از شکل گیری بوروکراسی ایرانی، رفتار کارمندان ادارات ،چه در بخش های مدیریتی وکارمندی، بیانگر نوعی احساس ریاست ، برتری و حاکمیت بر بخشهای پایین دستی است .این رفتار هنوز هم در مواجهه میان اغلب کارمندان ادارت آپ و معلمان قابل مشاهده است.
دوم) پست هایی مانند ریاست اداره، معاون اداره و اکثر کارشناسی ها، کارکردی نداشته و به ماشین امضا مبدل شده اند. جایگاه های مورد اشاره به جز شرکت در جلسات بی حاصل نقشی در فرایند آموزش نداشته و حذف آنها هیچ خللی به همراه نخواهد داشت. پیش بینی میشود با بکارگیری شبکه های رایانه ای و افزایش اختیارات مدیران مدارس ،این جایگاه ها حذف شده و بهره وری نیز حاصل خواهد شد.
سوم) برهیچ کس پوشیده نیست که مدیران و کارمندان ادارات آموزش و پرورش به ندرت بر اساس شایستگی ، بکار گرفته می شوند. بلکه عواملی چون رانت سیاسی، رابطه ، قومیت و…. در این گزینش ها پررنگ تر است.در شهرها و مناطق کوچکتر این مورد کاملا مشهود است.
چهارم) مدیران آپ و کارمندان و کارشناسان ، به دلیل ترس از دست دادن موقعیت و جایگاه، هیچگاه معلمان را در کنش های اعتراضی و صنفی همراهی نکرده اند. در اکثر مواقع یا ساکت بوده اند یا اینکه در تهدید و ارعاب معلمان ، با حراست ادارات همکاری داشته اند . به دیگر سخن هزینه ا ی در اعتراضها نمیدهند ولی در افزایش حقوق شریک معلمان هستند.
پنجم) ساختار بی نظارت آ پ باعث شده تا کارمندان اداری در آستانه بازنشستگی برای بهره مندی از مزایای بازنشستگی ، با توسل به رابطه ورانت دو سال آخر خدمت را درمدارس بعنوان مدیر، معاون ویا سرپرست بگذرانند، در حالی که این مورد اجحاف آشکاری به معلمانی است که سالها رنج تدریس را به جان خریده اند.
#کانال_صنفی_معلمان
