وقتی ایدئولوژی حاکمیتی به جای آموزش علمی بر مدارس تحمیل می‌شود

در اواخر آبان‌ماه امسال #غزل_صادقی، دانش‌آموز دبیرستان باقرالعلوم آمل، با مصرف قرص‌ به زندگی خود پایان داد. متاسفانه یکی دیگر از فرزندان این سرزمین هیچگاه فرصت بهره‌مندی از مواهب زندگی را نیافت.

آنچه حایز اهمیت است درخواست‌های مکرر مدیر این دبیرستان از اداره‌ی آموزش و پرورش آمل استو

مدیر این دبیرستان در درخواست‌های مکرر هر بار تاکید می‌کند دبیرستان مذکور در حاشیه‌ی شهر قرار دارد و زندگی ساکنین فرودست منطقه به گونه‌ایست که فرزندان آن‌ها به امکانات رفاهی و تحصیلی دسترسی ندارند و ضرورت دارد مشاوری به صورت روزانه و یا حداقل هفته‌ای یک یا دو روز به این مدرسه اختصاص دهند، علی‌رغم درخواست‌های کادر مدرسه توجهی به این درخواست نشده و هر بار کمبود نیرو بهانه شده‌است و در نهایت به حضور یک روزه هیات مشاوره به صورت فرمالیته بسنده شده که دستاورد آن صرفا عکسی جمعی به یادگار بوده است

در پی درگذشت دردناک این دختر دانش‌آموز، اداره آموزش و پرورش در اقدامی عجیب دو روحانی را به مدرسه روانه کرده است.

به تبع روحانی‌ها که هیچ آموزشی برای مشاوره نیاموخته‌اند کار مشاوره کذایی خود را با روایت داستانی تخیلی از دختری آلمانی پیش می‌گیرند که در قصه آن‌ها دختر خودکشی می‌کند در نفس های آخر به ائمه و دعای حضرت فاطمه متوسل می‌شود و از مرگ حتمی نجات می‌یابد و البته در ادامه به اسلام گرویده است.

بدیهی است ترویج خرافات به جای آموزه‌های علمی نه تنها مرهمی بر آلام دانش‌آموزان نگذاشته بلکه به گفته‌ی یکی از دانش‌آموزان تنها به شعورشان توهین شده است.
آن چه نگران کننده است این نکته مهم است که چگونه مدرسه‌ای با انبوهی از دانش‌آموزان تک‌سرپرست ، فرزندان طلاق و در موارد متعدد والدین معتاد از داشتن مشاوری محروم مانده‌است .

و اصولا عایدی روان دختران شوک زده از خودکشی یک همکلاسی با انگارهای تخیلی روحانیون چیست ؟!

شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران